विद्यार्थी सिकाइ मूल्याङ्कन प्रक्रिया र अभिलेख
आधारभुत तह (कक्षा ४–८) को पाठ्यक्रममा आधारित https://krishnadhungana.com.np/wp-content/uploads/2023/04/Presentation-4_8-Evaluation-process.pdf
आधारभुत तह (कक्षा ४–८) को पाठ्यक्रममा आधारित https://krishnadhungana.com.np/wp-content/uploads/2023/04/Presentation-4_8-Evaluation-process.pdf
सभ्यताको पहिचान परिवारबाट सुरु हुन्छ । मानिस प्राणी मध्ये सर्वश्रेष्ठ भए तापनि सामाजिक जटिलताका कारण उसका कतिपय व्यवहारहरु मानव समाजकै
विद्यार्थीलाई नियमित गृहकार्य गराउन कसरी सकिएला भन्ने विषयमा गरिएको अनुसन्धानको पृष्ठभूमि ःविद्यार्थीहरुमा शिक्षकले दिएको गृहकार्य सकेसम्म नगर्ने प्रवृत्ति प्रायः कक्षाहरुमा
स्कुल पढ्नेबेला टिफिन समय सकिएपछि कक्षमा बसेर सरको भाषण सुन्दा कहिले चार बज्ला र हिड्न पाइन्थो भन्ने लाग्थ्यो । अझ
विद्यार्थीलाई प्रतिवेदन लेखन अभ्यास गराउँदा आइपरेको समस्या समाधान सम्बन्धी कार्यमूलक अनुसन्धान समस्याको पहिचान ःविद्यालयमा अध्ययनरत कक्षा १० का ६६ जना
शैक्षिक क्षेत्र देशव्यापी रुपमा फैलिएको राज्यको सबैभन्दा ठुलो सञ्जाल भएको हुनाले यसका बारेमा आलोचना, चिन्तन, अपेक्षा, समस्या र सम्भावना जस्ता